Mehrsprachiger Spracherwerb bei Kindern

wichtigste Vertreterin: Els Oksaar.

In den Industrieländern werden die meisten Kinder einsprachig erzogen; da hier auch der Schwerpunkt der Forschung liegt, wurde die Mehrsprachigkeit bei Kindern lange vernachlässigt. Das kann durch verschiedensprachige Elternteile und/oder durch Unterschied zwischen der Sprache zuhause und in Schule/Kindergarten entstehen.Ein besonderer Zweig der Spracherwerbsforschung gilt den Kindern, die mit mehreren Sprachen (Muttersprache, Vatersprache, Umgebungssprache(n)) gleichzeitig aufwachsen. Global haben aber bis zu 70% aller Menschen zwei Muttersprachen.

Els Oksaar hat gezeigt, dass die Erziehung in zwei oder noch mehr Muttersprachen nicht, wie volkstümlich oft angenommen, die sprachliche Entwicklung des Kindes behindert ("dann kann es keine richtig"), sondern dass alle bis zum Alter von sechs Jahren erlernten Sprachen zu einer Muttersprache werden, unabhängig davon, wieviel "Konkurrenzsprachen" das Gehirn gleichzeitig lernen muss.

Siehe auch

• Sprache
• CHILDES
• Onomatopoietikon

Literatur

• J.S. Bruner: Wie das Kind sprechen lernt. Bern 1987, Huber
• W. und J. Butzkamm: Wie Kinder sprechen lernen. Tübingen 1999, Francke
• N. Chomsky: Probleme sprachlichen Wissens. Weinheim 1988/1996, Beltz
• N. Chomsky. (1959): Verbal Behavior by B.F. Skinner. Language, 35 (1), 26-58.
• P. Fletcher/B. MacWhinney (Hrsg.): The Handbook of Child Language. Oxford 1995, Blackwell
• G. Klann-Delius: Spracherwerb. Stuttgart 1999, Metzler
• J. Piaget: Sprechen und Denken des Kindes. Düsseldorf 1923/1972, Schwann
• S. Pinker: Der Sprachinstinkt. München 1996, Kindler
• B.F. Skinner: Verbal Behavior. New York 1957, Appleton
• C./W. Stern: Die Kindersprache. Leipzig 1928, Barth
• M. Tomasello: Die kulturelle Entwicklung des menschlichen Denken. Frankfurt 2003, Suhrkamp
• M. Tomasello: Constructing a language. Cambridge 2003, Harvard University Press
• L.S. Wygotski: Denken und Sprechen, Frankfurt 1969, S. Fischer
• W. Bleyhl: Psycholinguistische Grund-Kenntnisse. in: Bach, Gerhard, Johannes-Peter Timm (Hrsg.): Englischunterricht. Tübingen und Basel³ 2003, S. 38-55, Francke